Contact
Line : comsiam
Contact
Line : comsiam

วิธีสร้างแผนการสอนด้วย Canva เริ่มจากกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ เลือกเทมเพลตแผนการสอน แล้วใส่เนื้อหา กิจกรรม สื่อ ระยะเวลา และวิธีประเมินผลให้ครบถ้วน จากนั้นตรวจความถูกต้อง ดาวน์โหลดเป็น PDF หรือแชร์ให้ครูร่วมสอนตรวจแก้ได้
Canva ช่วยให้แผนการสอนอ่านง่ายและนำกลับมาใช้ซ้ำได้ แต่ครูยังต้องออกแบบกิจกรรมให้เหมาะกับหลักสูตร ระดับชั้น และความต้องการของผู้เรียนด้วยตนเอง
แผนการสอนหรือแผนการจัดการเรียนรู้ คือเอกสารที่อธิบายว่าครูจะจัดการเรียนการสอนเรื่องใด มีเป้าหมายอะไร ใช้กิจกรรมและสื่อแบบไหน และวัดผลนักเรียนอย่างไร
แผนการสอนที่ดีช่วยให้ครู
Canva เป็นเครื่องมือช่วยออกแบบและจัดหน้า ไม่ได้แทนที่ความรู้ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ของครู
เตรียมชื่อวิชา รหัสวิชา ระดับชั้น หน่วยการเรียนรู้ และจำนวนชั่วโมง
ตรวจหลักสูตรหรือแนวทางของสถานศึกษาว่าบทเรียนต้องเชื่อมโยงกับมาตรฐานและผลลัพธ์ใด
กำหนดว่านักเรียนควรรู้อะไร ทำอะไรได้ และมีพฤติกรรมหรือคุณลักษณะอย่างไรหลังจบบทเรียน
สรุปแนวคิด ความรู้ คำศัพท์ หรือทักษะที่ต้องสอน
วางลำดับตั้งแต่ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน ขั้นฝึกปฏิบัติ และขั้นสรุป
เตรียมแบบสังเกต ใบงาน แบบทดสอบ หรือ Rubric ที่สอดคล้องกับจุดประสงค์
เริ่มจากตอบคำถามว่า เมื่อเรียนจบแล้วนักเรียนต้องทำอะไรได้
ตัวอย่าง:
ควรเขียนเป้าหมายให้สังเกตและวัดผลได้ หลีกเลี่ยงคำที่กว้างเกินไป เช่น “เข้าใจเป็นอย่างดี”
เข้าสู่ระบบ Canva แล้วเลือกสร้างเอกสาร งานนำเสนอ หรือขนาดกระดาษที่โรงเรียนกำหนด
หากต้องพิมพ์ลงกระดาษ A4 ควรเลือกขนาด A4 ตั้งแต่เริ่มต้น เพื่อป้องกันการจัดวางผิดเมื่อดาวน์โหลด
ใช้คำค้นที่เกี่ยวข้อง เช่น
ตรวจว่าเทมเพลตมีพื้นที่เพียงพอสำหรับข้อมูลที่ต้องใส่ ไม่ควรเลือกจากความสวยงามเพียงอย่างเดียว
เปลี่ยนสี ฟอนต์ โลโก้ และส่วนหัวตามรูปแบบของสถานศึกษา
ควรใช้ฟอนต์ภาษาไทยที่อ่านง่าย และหลีกเลี่ยงฟอนต์ตกแต่งในเนื้อหาหลัก
ข้อมูลส่วนนี้อาจประกอบด้วย
คัดเลือกเฉพาะมาตรฐานหรือตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับบทเรียน และตรวจข้อความกับเอกสารหลักสูตรก่อนใช้งาน
สรุปใจความหลักของบทเรียนว่าผู้เรียนต้องเข้าใจเรื่องอะไร และความรู้นั้นเชื่อมโยงกับชีวิตจริงอย่างไร
สามารถแบ่งเป็นด้านต่างๆ เช่น
จุดประสงค์แต่ละข้อควรเชื่อมโยงกับกิจกรรมและวิธีประเมินผล
แบ่งกิจกรรมเป็นช่วงเพื่อให้สอนได้ตามเวลา เช่น
ใส่รายการที่ต้องเตรียม เช่น
ระบุให้ครบว่า
เว้นพื้นที่สำหรับบันทึกผลหลังสอน เช่น
แผนของแต่ละโรงเรียนอาจใช้รูปแบบไม่เหมือนกัน แต่โดยทั่วไปควรมีหัวข้อสำคัญดังนี้
ระบุรายวิชา ชั้นเรียน หน่วย เรื่อง เวลา และผู้สอน
เชื่อมโยงบทเรียนกับหลักสูตรและผลลัพธ์ที่กำหนด
อธิบายแนวคิดหลักของบทเรียนอย่างกระชับ
กำหนดสิ่งที่นักเรียนต้องทำได้หลังเรียนจบ
แสดงหัวข้อความรู้ คำศัพท์ สูตร หรือทักษะที่ใช้
ระบุสมรรถนะหรือคุณลักษณะที่บทเรียนต้องการพัฒนา
อธิบายสิ่งที่ครูและนักเรียนทำตามลำดับ
ระบุวัสดุ อุปกรณ์ เอกสาร และเทคโนโลยีที่ใช้
กำหนดวิธี เครื่องมือ และเกณฑ์การผ่าน
ใช้สะท้อนผลและปรับปรุงแผนในครั้งถัดไป
จุดประสงค์ควรใช้คำกริยาที่สังเกตและประเมินได้ เช่น
ตัวอย่างที่ยังไม่ชัดเจน:
นักเรียนเข้าใจเรื่องระบบสุริยะ
ตัวอย่างที่วัดผลได้ชัดกว่า:
นักเรียนสามารถเรียงลำดับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้ถูกต้องอย่างน้อย 7 จาก 8 ดวง
กิจกรรมต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงทักษะเดียวกับที่จุดประสงค์กำหนด
| จุดประสงค์ | กิจกรรมที่เหมาะสม |
|---|---|
| บอกหรือระบุ | ตอบคำถาม บัตรคำ แบบทดสอบ |
| อธิบาย | เขียนสรุป นำเสนอ อภิปราย |
| เปรียบเทียบ | ตารางเปรียบเทียบ แผนภาพเวนน์ |
| วิเคราะห์ | กรณีศึกษา แยกองค์ประกอบ |
| ออกแบบ | สร้างต้นแบบ โปสเตอร์ โครงงาน |
| สาธิต | ทดลอง ปฏิบัติจริง อัดวิดีโอ |
| ประเมิน | วิจารณ์งาน ให้เหตุผล อภิปราย |
หากจุดประสงค์ให้นักเรียน “สร้าง” แต่ประเมินด้วยข้อสอบจำเพียงอย่างเดียว จะไม่สามารถวัดทักษะนั้นได้ครบถ้วน
ตัวอย่างแผนสำหรับคาบเรียน 50 นาที:
| ช่วงกิจกรรม | เวลา |
|---|---|
| นำเข้าสู่บทเรียน | 5 นาที |
| ทบทวนความรู้เดิม | 5 นาที |
| อธิบายเนื้อหา | 15 นาที |
| ฝึกปฏิบัติ | 15 นาที |
| นำเสนอหรืออภิปราย | 5 นาที |
| สรุปและประเมิน | 5 นาที |
ควรเผื่อเวลาสำหรับแจกอุปกรณ์ แบ่งกลุ่ม และแก้ปัญหาทางเทคนิคด้วย
⚠️ ไม่ควรจัดกิจกรรมเต็มทุกนาที เพราะชั้นเรียนจริงอาจมีคำถามหรือเหตุการณ์ที่ทำให้ใช้เวลามากกว่าแผน
สามารถเพิ่มตารางที่มีหัวข้อต่อไปนี้
| สิ่งที่ประเมิน | วิธีประเมิน | เครื่องมือ | เกณฑ์ |
|---|---|---|---|
| ความรู้ | ตรวจแบบทดสอบ | แบบทดสอบ | ได้อย่างน้อย 70% |
| ทักษะ | สังเกตการปฏิบัติ | แบบสังเกต | ผ่านระดับพอใช้ขึ้นไป |
| ผลงาน | ตรวจชิ้นงาน | Rubric | ได้อย่างน้อย 12 จาก 20 |
| การมีส่วนร่วม | สังเกตพฤติกรรม | แบบบันทึก | เข้าร่วมตามเกณฑ์ |
ควรกำหนดเกณฑ์ให้ชัดก่อนสอน ไม่ควรตั้งเกณฑ์หลังเห็นผลงานนักเรียนแล้ว
แยกข้อมูลเป็นส่วน ไม่ควรรวมทุกอย่างไว้ในย่อหน้าเดียว
ใช้ประมาณ 1–2 แบบ โดยให้หัวข้อและเนื้อหามีลำดับต่างกันชัดเจน
ใช้สีหลักเพียงไม่กี่สีและรักษาความแตกต่างระหว่างตัวอักษรกับพื้นหลัง
กิจกรรม เวลา และการประเมินเหมาะกับการใช้ตารางมากกว่าข้อความยาว
ไม่ควรบีบข้อมูลให้แน่นเกินไป หากเนื้อหามากควรเพิ่มหน้าแทนการลดขนาดตัวอักษร
ไอคอนช่วยแบ่งหมวด แต่ไม่ควรใส่ทุกบรรทัดจนรบกวนความเป็นทางการของเอกสาร
เมื่อออกแบบรูปแบบหลักเรียบร้อยแล้ว สามารถนำกลับมาใช้กับบทเรียนอื่นได้
ตั้งชื่อชัดเจน เช่น
แม่แบบแผนการสอน-A4-โรงเรียน
ล็อกโลโก้ เส้นตาราง และส่วนหัว เพื่อลดการเลื่อนตำแหน่งโดยไม่ตั้งใจ
ใส่คำแนะนำสั้นๆ ว่าแต่ละช่องต้องกรอกอะไร แล้วลบออกเมื่อนำไปใช้งาน
ไม่ควรเขียนทับไฟล์แม่แบบ เพราะจะทำให้ต้องสร้างโครงสร้างใหม่ในครั้งต่อไป
ตัวอย่าง:
แผนการสอน-วิทยาศาสตร์-ม2-หน่วย1-เรื่องระบบนิเวศ
comsiam แนะนำให้แยกโฟลเดอร์ “แม่แบบ” ออกจากโฟลเดอร์ “แผนที่ใช้งานแล้ว” เพื่อป้องกันการแก้ไขต้นฉบับโดยไม่ตั้งใจ
เหมาะกับแผนที่อนุมัติแล้วและไม่ต้องการให้แก้ไข
เหมาะกับการขอข้อเสนอแนะโดยไม่ให้เปลี่ยนเนื้อหาหลัก
เหมาะกับครูร่วมสอนที่ต้องช่วยปรับแผน แต่ควรกำหนดผู้รับผิดชอบเวอร์ชันสุดท้าย
ก่อนแชร์ควรตรวจว่าไฟล์ไม่มีข้อมูลส่วนตัวหรือบันทึกเกี่ยวกับนักเรียนที่ไม่ควรเปิดเผย
เหมาะกับส่งออนไลน์และจัดเก็บทั่วไป
เหมาะกับเอกสารที่ต้องพิมพ์คุณภาพสูง แต่อาจมีขนาดไฟล์ใหญ่กว่า
Canva อาจไม่เหมาะกับเอกสารที่ต้องแก้ไขต่อในโปรแกรมสำนักงานทุกรูปแบบ หากโรงเรียนต้องการไฟล์เฉพาะควรทดลองดาวน์โหลดและเปิดตรวจล่วงหน้า
เหมาะกับแผนสรุปหนึ่งหน้า แต่ไม่เหมาะกับเอกสารหลายหน้าหรือข้อความจำนวนมาก
เครื่องมือ AI อาจช่วยเสนอแนวคิดเบื้องต้น เช่น
อย่างไรก็ตาม ครูต้องตรวจทุกส่วน เพราะ AI อาจ
⚠️ ไม่ควรป้อนชื่อ คะแนน ประวัติสุขภาพ หรือข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนลงใน AI โดยไม่ตรวจสอบนโยบายของโรงเรียน
ควรตรวจรูปแบบที่สถานศึกษากำหนดก่อนเลือกเทมเพลต
เปลี่ยนจากคำกว้างๆ เป็นคำกริยาที่สังเกตได้ เช่น อธิบาย วิเคราะห์ หรือสร้าง
ตรวจว่ากิจกรรมเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความรู้หรือทักษะที่ต้องการประเมินจริง
คำนวณเวลาและเผื่อช่วงเปลี่ยนกิจกรรม
หากใช้ Canva ทำชิ้นงาน ควรกำหนดคะแนนความถูกต้องและความเข้าใจเป็นส่วนหลัก
หากข้อมูลแน่น ควรเพิ่มหน้าแทนการลดขนาดจนอ่านยาก
สี ระยะขอบ และขนาดตารางบนหน้าจออาจต่างจากกระดาษ ควรทดลองพิมพ์ก่อนใช้จริง
มีเทมเพลตที่เกี่ยวข้องกับ Lesson Plan และ Teacher Planner แต่ควรปรับหัวข้อให้ตรงกับรูปแบบของโรงเรียน
สามารถสร้างแผนด้วยบัญชี Canva Free ได้ ส่วนครูที่ผ่านการยืนยัน Canva Education อาจเข้าถึงทรัพยากรเพิ่มเติมตามสิทธิ์
ทำได้ แต่เอกสารที่มีตารางและข้อความมากมักแก้ไขสะดวกกว่าบนคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต
ได้หากมีข้อมูลและรูปแบบตรงตามข้อกำหนดของโรงเรียน ควรตรวจว่าต้องส่งเป็น PDF หรือรูปแบบอื่น
ทำได้ด้วยสิทธิ์แก้ไข แต่ควรแบ่งหน้าที่ ใช้ความคิดเห็น และกำหนดผู้ตรวจเวอร์ชันสุดท้าย
โดยทั่วไป Canva บันทึกงานขณะเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต แต่ควรรอสถานะการบันทึกให้เสร็จก่อนปิดหน้า
ไม่ควรใช้โดยไม่ตรวจสอบ ครูต้องปรับให้ตรงกับหลักสูตร ผู้เรียน เวลา อุปกรณ์ และบริบทของห้องเรียนจริง
การสร้างแผนการสอนด้วย Canva เริ่มจากกำหนดจุดประสงค์ เลือกขนาดและเทมเพลต แล้วใส่ข้อมูลรายวิชา เนื้อหา กิจกรรม สื่อ เวลา และการประเมินผลให้ครบถ้วน
แผนที่ดีต้องเชื่อมโยงจุดประสงค์ กิจกรรม และวิธีประเมินเข้าด้วยกัน ส่วน Canva มีหน้าที่ช่วยจัดโครงสร้างและทำให้เอกสารอ่านง่ายเท่านั้น
ก่อนนำไปใช้ comsiam แนะนำให้ตรวจแผนในมุมมองผู้สอนจริงว่าเตรียมอุปกรณ์ทันหรือไม่ กิจกรรมอยู่ในเวลาหรือไม่ และมีวิธีช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนรู้ต่างกันอย่างไร จากนั้นจึงดาวน์โหลดหรือแชร์ให้ครูร่วมสอนตรวจอีกครั้ง